摘要：El artículo propone una revisión del marco teórico del currículo, así como su aplicación práctica en un determinado institución de educación superior como instrumento de cohesión social. Se presenta el marco teórico sobre el tema, con la colaboración de varios autores, pero respaldó la labor de Tomaz Tadeu da Silva, y se presentan los resultados de las investigaciones llevadas a cabo con los profesores del institución de educación superior seleccionada que confirmen la utilidad práctica del plan de estudios, mientras que instrumentó la cohesión social. En conclusión, teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la encuesta, que sirve al currículo, sino de nuestros días, con posibilidad de extender su acción como instrumento la cohesión social deseada.
关键词：Educación;Currículo;Cohesión Social;Educação;Currículo;Coesão Social
