出版社：Faculdade de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia de una Tecnología Social de Capacitación Profesional para la Intervención con Víctimas de Abuso Sexual (TSCP-AS) a través de los niveles de impacto y la transferencia del aprendizaje. Participaron en la investigación 32 profesionales en psicología (94% mujeres) con una edad media de 35,5 años (DE = 10,7). Los niveles de impacto y transferencia de aprendizaje se evaluaron en dos momentos, en la finalización de los módulos de instrucción y al término de la TSCP-AS. Se observaron altos niveles de impacto y transferencia de aprendizaje en el primero y el segundo momento de evaluación. Estos hallazgos sugieren que la TSCP-AS constituye como una intervención efectiva para la cualificación de los profesionales de psicología para atender a las víctimas de abuso sexual. Además, se observó que los niveles de impacto pueden predecir los índices de transferencia de aprendizaje, así como la transferencia de aprendizaje predice el impacto.↓presente estudo objetivou avaliar a efetividade de uma Tecnologia Social de Capacitação Profissional para intervenção com vítimas de abuso sexual (TSCP-AS) por meio dos níveis de impacto e transferência de aprendizagem. Participaram da pesquisa 32 profissionais de psicologia (94% do sexo feminino), com idade média de 35,5 anos (DP = 10,7). Os níveis de impacto e transferência de aprendizagem foram avaliados em dois momentos, ao término dos módulos instrucionais e após a conclusão da TSCP-AS. Foram observados altos níveis de impacto e transferência de aprendizagem no primeiro e segundo momento de avaliação. Estes achados sugerem que a TSCP-AS constitui-se como uma intervenção efetiva à qualificação dos profissionais de psicologia para o atendimento de vítimas de abuso sexual. Além disso, foi demonstrado que os níveis de impacto podem predizer os índices de transferência de aprendizagem, assim como a transferência de aprendizagem prediz o impacto.
其他摘要：This study aimed to evaluate the effectiveness of a Social Technology of Professional Training for an Intervention involving victims of sexual abuse (STPT-SA) by assessing the impact and learning transfer levels. Thirty-two psychologists (94% female) participated in this research, with a mean age of 35.5 years (SD = 10.7). The impact and learning transfer levels were evaluated at two moments, at the end of instructional modules and after the end of the STPT-SA. High levels of impact and learning transfer were observed in the first and second assessments. These findings suggest that STPT-SA is an effective intervention for professional training of psychologists who provide care to victims of sexual violence. Furthermore, it was observed that levels of impact can predict learning transfer rates, in the same way as the learning transfer predicts impact.
关键词：Professional education;Impact;Transfer of learning;Sexual abuse.;Formación profesional;Impacto;Transferencia de aprendizaje;Abuso sexual.;Formação profissional;Impacto;Transferência de aprendizagem;Abuso sexual.
