摘要：A proposta deste artigo é analisar como se dá a relação entre clima e cultura organizacional em uma escola de ensino fundamental. Foi realizada uma pesquisa com professores da escola Homero de Oliveira Dantas, adotando uma estratégia de pesquisa denominada “triangulação”. Por meio de entrevistas foram abordados os elementos culturais e analisados por meio da análise de conteúdo e, por meio de questionários, foram abordadas as dimensões de clima organizacional propostos por Tamayo (1999). Os dados coletados foram posteriormente submetidos às técnicas de correlação linear e pelo teste não-paramétrico de Kruskal Wallis. Os resultados mostram que todas as dimensões de clima organizacional estão presentes na organização e que a cultura da escola é forte e enraizada, enfatizando a importância de características como a liderança, a gestão participativa e a participação dos colaboradores na tomada de decisão. Tais resultados demonstram que o clima e a cultura organizacional estão ligados intrinsecamente. Palavras-chave: Clima Organizacional; Cultura; Gestão Escolar.
