摘要：Cada vez mais, as organizações estão adotando um paradigma de gestão centrado no conhecimento decorrente das transformações ocorridas na Sociedade. O presente estudo tem por objetivo analisar aspectos do processo de compartilhamento do conhecimento em uma unidade de ensino de uma universidade pública federal, com base na perspectiva de um grupo de docentes. Trata-se de um estudo exploratório, cuja população foi composta por professores da unidade investigada, aplicando-se questionários a uma amostra escolhida pelo critério de acessibilidade, correspondente a 52% da população. Por ser um estudo qualitativo, enfatizou-se a análise dos conteúdos das respostas abertas, através da formação de categorias. Os resultados sugerem que há dificuldades no ambiente organizacional em relação a aspectos da infraestrutura, que não favorece o compartilhamento do conhecimento devido a vários fatores, entre os quais: a ausência de encontros regulares, a inexistência de ambientes físicos apropriados e a falta de canais internos para a divulgação dos trabalhos científicos. Também questões comportamentais impactam fortemente a socialização do conhecimento na unidade pesquisada.
