摘要：Este artigo procura relacionar a concepção de infância de profissionais de educação infantil com a sua prática pedagógica, indicando a necessidade de refletir sobre essa questão como forma de aprofundar o conhecimento sobre a pedagogia que é posta em prática nesse contexto. Nesse sentido, este trabalho aponta elementos para a discussão sobre a importância de uma prática que considere a inserção social da criança em sua positividade, o que implica em discutirmos também sobre práticas sustentadas no preconceito e na estigmatização das crianças, presentes no cotidiano da educação infantil. Essas questões remetem ainda para a discussão sobre a formação das profissionais de educação infantil, apontando para a necessidade de abrir espaço para trabalhar questões relativas à materialidade e diversidade dos seres humanos.
关键词：Concepção de Infância;Profissionais de Educação Infantil;Teoria;Prática e Formação
