摘要：La formación pedagógica dei profesor licenciado es analizada en su contexto histórico desde la creación de los primeros cursos, ofrecidos por las Facultades de Filosofía, Ciencias y Letras hasta los últimos anos, de las Facultades de EducaciÓn. La estructura que caracterizó esta formación cuando de la implantación de los primeros cursos, la del esquema "3 + 1", ha sido transformada en los anos 60. Lo que no implicó, sin embargo, en cambias significativos. Hasta hoy, sobre una base substancial de contenido específico, la formación pedagógica del profesor licenciado se plantea como una "complementación" de los créditos necesarios para el ejercicio del magisterio y no como una base esencial en la formación del educador.
