摘要：La investigación evalúa la educación en una universidad feminina en los Estados Unidos en relación a cómo el ambiente ofrece beneficios a las mujeres, beneficios que no se encuentran en las universidades con alumnos de ambos sexos. Todos los profesores han sido entrevistados sobre su comprensión de los objetivos educacionales de la universidad, su interés por las nuevas imvestigaciones sobre la mujer y sus percepciones de las diferencias intelectuales entre alumnos y alumnas. Aunque los profesores acepten los objetivos relacionados a la educación para las mujeres subestiman la capacidad y las realizaciones de las alumnas. Ellos tienden o estereotipar a las alumnas de la misma forma en que lo hace la sociedad mayor, no logran entender los dilemas de las mujeres universitarías de hoy y, en general, no están informados sobre las nuevas investigaciones y estudios sobre la mujer.
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