摘要：Neste artigo apresentamos uma discussão sobre gêneros textuais baseada em teorias recentes sobre o assunto e na análise das atividades de leitura e produção em algumas colecões de livros didáticos para o Ensino Fundamental. Constatamos que há uma nova perspectiva de tratar a linguagem que vem permeando as ações de ensino-aprendizagem de Lingua Portuguesa, mas a apreensão do novo objeto de conhecimento ainda se encontra em processo há lacunas teórico-metodológicas no material de formação e apoio pedagógicos que precisam ser preenchidas, para que o ensino com base nos gêneros possibilite instrumentalizar os alunos para o use efetivo da linguagem.
关键词：Língua portuguesa-estudo e ensino;língua portuguesa- escrita;gêneros textuais;Portuguese language-writing;text gender;Lengua portuguesa -estudio y enseñanza;lengua portuguesa-escritura;géneros textuales
