摘要：Esse texto reflete sobre a mediação das novas tecnologias nos processos de in/exclusão das alteridades surdas na escola e na sociedade. A partir de uma discussão mais ampla dos avanços da ciência e da tecnologia nas últimas décadas e da conseqüente reconfiguração dos lugares de in/exclusão, o texto discute o paradigma da complexidade como possibilidade instrumental de abordagens de objetos de pesquisa na área da educação de surdos.
关键词：Surdos-Educação;tecnologia educacional;ensino por computador;computer-assisted teaching;deaf-education;surdos-educación;ensenañza auxiliada por computadores
