期刊名称：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
印刷版ISSN：1438-5627
出版年度：2016
卷号：17
期号：2
DOI：10.17169/fqs-17.2.2607
语种：English
出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
摘要：En la siguiente conversación, Howard S. BECKER habla acerca de su continuo viaje con y entre la sociología y la música de jazz, su formación profesional como sociólogo, los riesgos de una carrera y su involucramiento con la fotografía y la performance. Reflexiona sobre las diferentes formas que utilizan los artistas y los sociólogos para contar buenas historias sobre los fenómenos sociales y plantea una convincente explicación por derecho propio acerca de la metodología del sonido, trabajo de campo sociológico y la investigación de estudios de caso. Al explicar conceptos centrales de su perspectiva sociológica (tales como el concepto de categorización y de “hacer cosas juntos”) y referirse a ejemplos concretos de investigación, BECKER se compromete completamente y con toda modestia con lo que podría denominarse la imaginación sociológica de hoy, dejando atrás las estrechas limitaciones disciplinarias con el fin de explorar la sociedad con curiosidad, utilizando enfoques metodológicamente sensibles pero aún así innovadores. El archivo de audio está accesible en http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.49829 . URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1602122↓In der nachfolgenden Unterhaltung spricht Howard S. BECKER über seine lebenslange Reise mit und zwischen der Soziologie und dem Jazz, seine universitäre Ausbildung, die Zufälle seiner Karriere sowie seine Beschäftigungen mit Fotografie und Performance. Er reflektiert die verschiedenen Arten und Weisen, mit denen Artist/innen und Soziolog/innen "gute Geschichten" über soziale Phänomene erzählen. Darüber hinaus hält er ein überzeugendes Plädoyer für eine ernsthafte und starke Methodologie der soziologischen Feldarbeit und fallstudienbasierten Forschung. BECKER erklärt Kernkonzepte seiner Soziologie (wie etwa "Etikettierung" und "zusammen Dinge tun") und erläutert sie an konkreten Beispielen. So beschäftigt er sich in einer Mischung aus Bescheidenheit und Insistieren mit der zeitgenössischen soziologischen Fantasie. Dabei lässt er allzu enge disziplinäre Beschränkungen hinter sich, um voller Neugier methodologisch sensible und zugleich frische Ansätze auszuprobieren. Eine Audioaufzeichnung des Gesprächs ist über http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.49829 zugänglich. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1602122
其他摘要：In the following conversation, Howard S. BECKER talks about his lifelong travel with and between sociology and jazz music, his professional training as a sociologist, the hazards of a career, and his involvement with photography and performance. He reflects on the different ways used by artists and sociologists to tell solid stories about social phenomena, and tells a compelling account in its own right about the methodology of sound sociological field work and case study research. By explaining core concepts of his sociological perspective (such as the concept of labeling and "doing things together") and referring to concrete research examples, BECKER in all modesty fully engages with what could be called today's sociological imagination, leaving narrow disciplinary constraints behind in order to explore society with curiosity, using methodologically sensible but nevertheless refreshing approaches. The audio file is accessible from http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.49829 . URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1602122
关键词：Chicago sociology;field work;photography;performance;art;labeling theory;methodology;doing things together;social worlds;symbolic interactionism;case design;sociología de Chicago;trabajo de campo;fotografía;performance;arte;teoría de categorización;metodología;hacer cosas juntos;mundos sociales;interaccionismo simbólico;diseño de caso;Chicago-Soziologie;Feldforschung;Fotografie;Performance;Kunst;Etikettierungsansatz;Methodologie;zusammen Dinge tun;soziale Welten;symbolischer Interaktionismus;Fallstudie
