摘要：O presente ensaio apresenta uma reflexão acerca da subjetividade envolvida no trinômio saúde, doença e velhice, quando se tem em mente uma prática em Educação Física coerente com o ideário da Promoção da Saúde. Aborda a pedagogia freireana e a sua utilização como suporte teórico para a atuação prática quando se objetiva a promoção da saúde. A capacitação do indivíduo é o ponto-chave, e aspectos como a autonomia e o empowerment são apontados como necessários para a saúde. Práticas embasadas na pedagogia de Paulo Freire devem considerar a história de vida dos sujeitos, e, especialmente quando se pretende atuar com o envelhecimento, seria relevante conhecer a subjetividade envolvida no processo saúde e doença, tendo em vista a relação que tem sido estabelecida entre velhice e doença. Recorre-se, então, às discussões atuais de Gonzàlez Rey sobre o sentido subjetivo e a subjetividade..
其他摘要：This paper presents a discussion about the subjectivity involved in the triad of health, disease and old age, when aiming to a practice in Physical Education consistent with the ideals of Health Promotion. It draws on Freirian pedagogy and its use as a theoretical support for the practice when the objective is Health Promotion. The empowerment of the individual is the key point, and issues such as autonomy and empowerment are identified as necessary for health. Practices based on Paulo Freire´s pedagogy should consider one´s life history and, especially when it is intended to deal with aging, it would be relevant to know the subjectivity involved in health and disease, considering the relationship that has been established between age and disease. Therefore the need to resort to Gonzàlez Rey’s current discussions about subjective meaning and subjectivity.
