摘要：O objetivo do presente estudo foi o de verificar se o currículo e a infra-estrutura oferecidos ao ensino de graduação em Educação Física no período noturno da Universidade Estadual de Maringá se ajustam ao atual mercado de trabalho, na perspectiva dos alunos do primeiro e segundo anos. Trata-se de uma pesquisa descritiva, tendo participado como sujeitos amostrais quarenta e um alunos do primeiro ano e vinte e três do segundo. O instrumento utilizado foi um questionário composto de perguntas abertas e fechadas acerca da situação funcional, tanto de ordem curricular quanto da infra-estrutura geral e suas perspectivas relacionadas ao mercado de trabalho. O tratamento foi feito por meio da freqüência e percentual. Os resultados indicam algumas insatisfações quanto aos equipamentos, materiais e estrutura física; com respeito às disciplinas curriculares, estas são bem aceitas, tendo sido, porém, sugeridas outras que poderiam enriquecer sua formação. Finalmente, quanto às perspectivas relacionadas ao mercado de trabalho para além da Educação Física Escolar, 56,50%, apontaram preferências relacionadas a possíveis oportunidades de trabalho, tais como educação física adaptada, técnico desportivo, recreacionista, professor de academia, personal trainer e outras. Tais resultados permitem concluir que, apesar de a maior tendência persistir na perspectiva de trabalho na escola, os cursos de formação profissional devem preocupar-se com uma gama de outras possibilidades e adequá-las ao seu ensino.
关键词：Educação Física;ensino noturno;mercado de trabalho
