摘要：O objetivo do presente trabalho foi diagnosticar e traçar o perfil de atuação metodológica dos professores de Educação Física no tocante à prática de aula e ao estilo. A metodologia deve ser entendida como o caminho para apresentar o conteúdo de uma disciplina e o estilo como a ação do professor na sua prática de aula. A amostra envolveu vinte e cinco (25) professores da rede pública de Maringá, Paraná. Foi observada a atuação pedagógica dos professores e, posteriormente, foram questionados os métodos e estilos utilizados em aula. Os resultados mostraram que, na aula de Educação Física, o estilo de atuação dos professores esteve centrado, exclusivamente, em mandar, instruir e cobrar. Os professores não apresentaram outras formas de atuação nas aulas, pressupondo não se importarem com a metodologia utilizada, desconhecerem outras formas de atuação, além de não conhecerem métodos e estilos.
