摘要：O objetivo do estudo foi descrever a percepção dos treinadores sobre sua aprendizagem profissional no surf e interpretá-las em conformidade com a literatura especializada. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com estudos de caso múltiplos envolvendo 11 treinadores com reconhecida competência na formação de jovens em Florianópolis, Brasil. Os dados foram coletados à partir de entrevistas estruturada e semi-estruturada. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostram que os treinadores valorizam varias fontes informais de conhecimento. O compartilhamento de conhecimentos, a solução de problemas e a observação de outros profissionais foram essenciais para a construção do conhecimento profissional. Conclui-se que os profissionais aprendem a partir do engajamento espontâneo no domínio específico da prática do surf e de um processo de socialização dentro de um contexto sócio-cultural deste esporte.
其他摘要：The aim of the study was to describe how coaches perceive their own professional development in surf and interpret these perceptions according to the specialized literature. A qualitative study was conducted with multiple case studies involving eleven competent coaches of young surfers in Florianópolis, Brazil. Data were collected from structured interviews and semi-structured. For data analysis we used the technique of content analysis. The results show that the coaches give importance to various informal sources of development. The sharing of knowledge, problem solving and observation of other coaches are essential in the construction of professional knowledge. It is concluded that professionals learn from spontaneous engagement in the specific field of surfing and a process of socialization within a socio-cultural context of this sport.
关键词：Educação Física e Esporte; Formação do treinador; Surf.;Educação Física
