摘要：Considerando o professor de Educação Física como um disseminador de valores, atitudes e normas, o objetivo do estudo foi identificar os conteúdos atitudinais selecionados pelos professores e analisar as características dos conteúdos identificados. Foi realizada uma pesquisa qualitativa com a observação de 50 aulas de três professores de Educação Física. Verificou-se que os professores selecionam inúmeras normas, atitudes e valores para ensinar em suas aulas e que esses conteúdos podem ser classificados em três categorias: reguladores do comportamento dos alunos, relacionados à convivência humana e específicos da Educação Física. Há ainda um conjunto de valores e atitudes próprios do professor, que interferem em suas escolhas e precisam ser melhor compreendidos.
其他摘要：Whereas Physical Education teachers disseminate values, attitudes and rules, the aim of this study was to identify the attitudinal contents selected by teachers and analyze the characteristics of the content identified. The research was a qualitative study, in which 50 classes were observed of three physical education teachers. It was observed that teachers select numerous rules, attitude and values to teach in their classes, being classified into three intertwined categories: discipline and security, human coexistence and Physical Education specific contents. There are values and attitudes from the professor himself, which interfere in their choices and needs to be better understood.
关键词：Educação física escolar; Currículo; Conteúdo atitudinal;Educação Primaria e Secundária
