摘要：A pesquisa objetivou analisar os espaços brincantes de crianças em escolas do município de Maringá no tocante aos movimentos ginásticos que desenvolvem, buscando compreender sua importância para a educação física escolar. O estudo de caráter descritivo utilizou como técnica de coleta a observação sistemática durante o recreio, com o emprego de fotos, filmagens e diário de campo, que permitiram interpretar e categorizar os elementos gímnicos. Os resultados indicam que elementos gímnicos permeiam o brincar dast crianças, mas que existe a responsabilidade da educação física escolar em possibilitar a ampliação do universo dos saberes ginásticos.
其他摘要：The research aimed at the analysis of the spaces where the children play in schools in the municipality of Maringá, in relation to the gymnic movements that they develop, seeking the understanding of their importance in the context of the school physical education. The study of descriptive character used as collecting technique the systematic observation during the lunch break, with the use of photos, films and field diary, which led to the purposed interpretation and categorization of the gymnic elements. The results indicate that gymnic elements permeate the play of children, but there is the responsibility of the school physical education in enabling the expansion of the universe of gymnastics knowledge.
