标题：Estabelecimento de metas impostas pelo experimentador e autoestabelecidas: efeitos na aprendizagem do arremesso de dardo de salão - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i4.6682
其他标题：Assigned and self-set goals: effects in the learning of the salon dart throwing - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i4.6682
摘要：O efeito do estabelecimento de metas impostas e auto-estabelecidas na aquisição de uma habilidade motora discreta foi analisado em 45 sujeitos inexperientes (24,4 +3,2 anos) no arremesso de dardo de salão. O delineamento teve um pré-teste, fase de aquisição e pós-teste, nos quais foi manipulada a dificuldade da meta com três grupos de metas impostas: controle, com 10% de dificuldade e 30% de dificuldade, mas a análise do escore não identificou efeito da variável manipulada. Ao final do experimento foi aplicado um questionário sobre o auto-estabelecimento de metas. A identificação do uso de metas auto-estabelecidas levou à nova classificação e reagrupamento dos grupos conforme as mesmas. Observou-se uso de metas muito fáceis, fáceis e inatingíveis, mas não foi detectada diferença entre estes grupos.
其他摘要：The assigned and self-set goals effects in the acquisition of one discrete motor skill was analyzed with 45 subjects (24.4+3,2 years old) untrained on the salon dart throwing. The design had pre-test, acquisition phase and post test, with three groups of goal setting difficulty: control, with 10% of difficulty and 30% of difficulty but the score analysis did not find any effect. At the end of experiment it was applied a questionnaire about self-established goal setting. The identification of self-established goal setting directed to a new group classification and reorganization accordingly to these new difficulties. There was too easy, easy and unachievable goals but there was no difference between these groups as well.
关键词：Educação Física;aprendizagem motora; habilidade motora; estabelecimento de metas
其他关键词：Goal difficulty. Self set goals. Motor learning.
