出版社：Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles
摘要：Denne korte artikel præsenterer en simpel model, som illustrerer, hvordan man med fordel kan systematisere den praksis at sætte tid af i undervisningen til at forberede og kvalificere de studerendes selvstændige studiearbejde mellem undervisningsgangene.
