摘要：http://dx.doi.org/10.1590/S0104-026X2011000300005 En este trabajo establecemos una comparación según género entre los avances obtenidos en los diferentes niveles educacionales y la persistente brecha en el grado de participación laboral en México, en el período 2000-2005. Asimismo, analizamos las diferencias regionales en la evolución de los siguientes indicadores: años promedio de escolarización y población ocupada. Mediante un modelo econométrico de datos de panel para las 32 entidades federativas mexicanas, constatamos el impacto positivo que ejerce la educación sobre la ocupación laboral.
关键词：Educación;Participación laboral;Desigualdad de género;Modelo econométrico;Regiones mexicanas;Education;Labour Participation;Gender Inequality;Econometric Model;Mexican Regions.
