摘要：El objetivo de este artículo es presentar y valorar el alcance de algunas aportaciones relevantes en el ámbito de Adquisición de Segundas Lenguas sobre los constructos de complejidad sintáctica y léxica, precisión lingüística y fluidez. Después de analizar brevemente su conceptualización en la bibliografía especializada, se presentan algunas de las medidas más frecuentemente empleadas en la operacionalización de estos constructos y se discuten las fortalezas y debilidades de la aplicación de dichas medidas en la evaluación de la actuación y del desarrollo interlingüístico de los aprendientes de lengua extranjera, con énfasis en el discurso escrito.
