期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2007
卷号：15
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Este artigo avalia o projeto Aluno Monitor (AM) em Bauru – interior de SP, no qual, alunos de escolas públicas tornaram-se monitores nas salas de informática de suas escolas. O projeto AM facilita o pleno funcionamento das salas de informática e o acesso de alunos e professores a computadores e a Internet. Alunos, professores, e administradores envolvidos no projeto responderam questionários e foram entrevistados com objetivo de avaliar percepções quanto ao papel e presença de um AM na escola. Os resultados da avaliação indicam que as percepções divergem substancialmente, levando a uma complexa rede de interações e negociações entre alunos, professores, e administradores enquanto lutam para integrar a tecnologia na educação.
