期刊名称:Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN:1414-5685
出版年度:2006
卷号:14
期号:3
语种:Portuguese
出版社:Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要:O trabalho cooperativo é apontado por consagradas teorias pedagógicas como parte essencial do processo ensino-aprendizagem. O texto escrito é um artefato potencialmente útil para qualquer área de conhecimento. Na literatura especializada encontramos uma quantidade significativa de ferramentas para apoio à escrita cooperativa, muitas das quais voltadas para a educação. Neste contexto, uma característica imprescindível é o que chamamos de suporte à comunicação contextualizada, para a qual não encontramos soluções apropriadas nas ferramentas disponíveis. Com intuito de contribuir na solução do problema, desenvolvemos o EpA (de Escrever para Aprender) - um ambiente de apoio à escrita cooperativa, concebida para fins educacionais. Outras características diferenciadas do EpA são o tratamento de conflitos de edição e o suporte à avaliação. A partir do experimento realizado com o EpA, pôde-se concluir que ele de fato apresenta contribuições relevantes para o processo ensino-aprendizagem.