期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2009
卷号：17
期号：02
页码：21
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Neste trabalho apresentamos o modelo Aprendizagem Colaborativa Baseada em Problemas (ACBP), concebido a partir de características estruturais e funcionais dos modelos de Aprendizagem Baseada em Problemas e Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador. O modelo proposto inclui em seu processo uma etapa de Análise e Clarificação do Problema, inspirada em métodos e artefatos da Semiótica Organizacional para apoiar a geração, discussão e avaliação de idéias e soluções na interpretação e discussão do problema. O modelo proposto foi desenvolvido e integrado a um sistema gerenciador de aprendizado. Resultados preliminares de situações reais de uso sugerem sua efetividade e potencial para contextos de Educação a Distância (EaD).
关键词：Aprendizagem Baseada em Problemas; Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador; Semiótica Organizacional; Educação a Distância
