期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2009
卷号：17
期号：02
页码：48
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Este artigo descreve a pesquisa realizada para avaliar a usabilidade de sistemas Web para ensino a distância. No intuito de identificar os problemas de usabilidade e suas possíveis consequências para as interações nos ambientes virtuais de aprendizagem. Inicialmente foi construído um referencial teórico abordando conceitos de interação humano-computador, usabilidade e interatividade. Em seguida a investigação foi conduzida através de testes com os usuários, que por meio de questionários opinarem sobre os ambientes virtuais de aprendizagem WebAula e Moodle. Os resultados indicaram problemas de usabilidade relacionados com a navegação, links, nome de categorias, pop-ups e procura nestes sistemas. A partir da hipótese de que tais problemas impedem uma maior e melhor utilização pelos usuários dos sistemas Web para cursos online, foram feitas reflexões sobre a usabilidade e a interatividade nos ambientes em estudo.
关键词：Interatividade; Usabilidade; Ambientes Virtuais de Aprendizagem
