期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2009
卷号：17
期号：01
页码：30
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：As tecnologias educacionais com base na Web têm obtido excelente resultados nas últimas décadas. Atualmente, diversos cursos no exterior e no Brasil são oferecidos na modalidade “educação a distância” onde a Internet é a plataforma base de comunicação e interação entre alunos e professores. Com os grandes avanços da Internet e a necessidade de oferecer formas mais eficazes de aprendizagem na Web, duas linhas de pesquisa estão em crescente expansão. A primeira delas é a Web Semântica que desenvolve tecnologias que permitem ao computador compartilhar e manipular as informações contidas na Web de forma adequada e inteligente. Com o uso desta tecnologia ambientes de aprendizagem ou agentes de software podem interagir entre si, trocar informações e auxiliar professores e alunos a selecionar, combinar e classificar o conteúdo disponível na Web. E a segunda é a Web 2.0, ou web Social, onde os usuários são beneficiados por diversas ferramentas para compartilhar e construir “conhecimento” de forma simples, interativa e colaborativa. O objetivo deste trabalho é estimular as pesquisas nacionais nestas áreas apresentando o estado da arte sobre o uso da Web Semântica e da Web 2.0 no cenário educacional e a recente interseção destas tecnologias para promover a nova geração de ambientes educacionais para Web 3.0.
