期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2009
卷号：17
期号：01
页码：58
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Este artigo apresenta um experimento realizado num curso de Cálculo Numérico onde foi utilizada a TiddlyWiki em diversos contextos: como slides em sala de aula, como roteiro de exercícios de laboratório e como formato para os relatórios a serem elaborados pelos alunos. Para que fosse aplicável no curso, foi necessário buscar, adaptar e até mesmo recodificar algumas extensões da TiddlyWiki. Esta nova tecnologia de publicação mostrou-se capaz de resolver alguns problemas existentes nas tecnologias atuais, como a dificuldade de publicação, a dificuldade de estruturação das idéias e a necessidade de aplicativos específicos para acesso ao material. Por outro lado, a tecnologia, ainda não madura, apresentou problemas como a dificuldade de inserção de elementos não-textuais e a complexidade do entendimento da estrutura de hiper-texto.
