期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2009
卷号：16
期号：02
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Este trabalho apresenta a concepção, modelização e desenvolvimento de um ambiente virtual em que as tecnologias da informação e comunicação foram utilizadas como recurso educacional para a aprendizagem de conceitos introdutórios sobre a Física do Som. O objetivo foi verificar se as seqüências elaboradas na forma de desafios facilitam a aprendizagem de conceitos em Física. O material foi desenvolvido tendo como base a teoria da aprendizagem significativa. Este artigo traz a análise de dois desafios que fazem parte do ambiente virtual: “O Pernilongo e os sons” e “O “Jogo do Erro” e que foram testados em um grupo experimental. Os resultados sugerem que estes desafios, elaborados por meio das tecnologias da informação e comunicação, favorecem a aprendizagem e a construção do conhecimento pelo aluno e se apresentam como mais um recurso a ser utilizado pelo professor para auxiliar a aprendizagem de seus alunos.
关键词：Ensino de Física, ondas sonoras, informática educativa, aprendizagem significativa, ambiente virtual de aprendizagem, desafios
