出版社：Eduem - Editora da Universidade Estadual de Maringá
摘要：A partir das experiências vivenciadas em sala de aula na apresentação de conteúdos de Geometria não Euclidiana, verificou-se o forte potencial de alguns documentários para a promoção do debate e reflexão desse tema. Os documentários caracterizam-se como recursos para a elevação do pensamento crítico e postura cidadã das pessoas e para a promoção de discussões/reflexões, entre professores e estudantes, culminando em possíveis mudanças escolares. A proposta deste artigo é apresentar alguns documentários e suas características de organizadores prévios no ensino de Geometria não Euclidiana enquanto subsídio para auxiliar professores de Matemática que pretendem apresentar esse campo da Geometria em suas aulas.
关键词：filmes documentaries;organizador prévio;ensino de matemática;geometria não Euclidiana;documentaries films;previous organizers;teaching of mathematics;non-Euclidean geometry;películas documentales;anticipo del organizador;enseñanza de las matemáticas;geometría no Euclidiana
