摘要：Trata-se de uma pesquisa interdisciplinar relacionada à justiça restaurativa, à psicologia analítica de Jung e ao processo de educação estética. Os objetivos foram: investigar as implicações da escrita na vida dos participantes de um concurso literário; evidenciar a significação das prosas e poesias criadas por seus autores, todos integrantes do sistema carcerário do Rio Grande do Sul e observar os processos educativos estéticos que se evidenciaram. O campo de ação envolveu todas as regiões penitenciárias e as Casas Especiais de Charqueadas e Porto Alegre/RS. A seleção dos participantes foi realizada partindo dos textos escritos publicados no livro O pensamento é livre: prosa, poesia, desenho, envolvendo um total de nove pessoas do sexo masculino e uma do sexo feminino. A coleta de informações abrangeu quatro prosas e seis poesias publicadas, além dos depoimentos dos participantes. As prosas e as poesias foram interpretadas com base em Jung (1977) e Durand (2001). Os achados da investigação resultaram na interpretação pelos pesquisadores das narrativas orais e escritas produzidas pelos participantes.
