摘要：O objetivo de nosso artigo é construir – inclusive para suportar universos empíricos de pesquisa em comunicação – matrizes educacionais de outra ordem de análise, incorporando novas possibilidades disponíveis pelo avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Para tal, utilizamos o game como fonte lúdica de aprendizado e formação do ser. Apresentamos os jogos interativos da plataforma game como meio convergente, onde é possível a difusão e expansão do conhecimento, o meio em permanente mutação que possibilita a educação e as trocas informacionais fora do status quo dos estabelecimentos de ensino, aumentando a eficácia de fixação do conhecimento e o interesse em adquiri-lo.
