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文章基本信息

  • 标题:Subjetividade, alteridade e educação: aproximações entre Adorno e Levinas // Subjectivity, otherness and education: approaches between Adorno and Levinas
  • 其他标题:Subjetividade, alteridade e educação: aproximações entre Adorno e Levinas // Subjectivity, otherness and education: approaches between Adorno and Levinas
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  • 作者:Alex Sander da Silva
  • 期刊名称:Conjectura : Filosofia e Educação
  • 印刷版ISSN:0103-1457
  • 电子版ISSN:2178-4612
  • 出版年度:2013
  • 卷号:19
  • 期号:1
  • 页码:123-138
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade de Caxias do Sul
  • 摘要:Proponho neste trabalho fazer algumas anotações sobre as questões relacionadas à subjetividade, a alteridade e a educação contemporânea, sobretudo, considerar que os desajustes de uma persistente razão instrumental, que interferem no âmbito educacional. A necessidade de uma reflexão crítica para tais temas tornou-se a marca central de nosso tempo. Desse modo, cabem-nos algumas questões importantes: Como situar a educação no horizonte dos nossos problemas contemporâneos? Como pensá-la nesse tempo em que floresce cada vez mais aspectos de barbárie civilizatória do que aspectos de esclarecimento da humanidade? Para isso, me oriento em uma aproximação entre Theodor W. Adorno e Emanuel Levinas, que em suas interpretações da racionalidade, entendem porque a humanidade, ao invés de realizar seus potenciais emancipatórios, caminhou em direção contrária.
  • 关键词:Filosofia da Educação
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