期刊名称：Canadian Journal for New Scholars in Education
电子版ISSN：1916-9221
出版年度：2001
卷号：2
期号：17
页码：2-15
语种：Portuguese
出版社：Canadian Society for Studies in Education
摘要：O desenvolvimento de novas técnicas moleculares, como a do DNA recombinante e a da clonagem, aliado a projetos que pretendem mapear o material genético de vários seres vivos, inclusive o do homem (Homo sapiens), já começou a interferir com as relações sociais em vários níveis. Considerando-se a importância teórica e prática dessas inovações biotecnológicas, o presente trabalho pretende discutir em que sentido tais metodologias modificam nossas idéias tradicionais de como enfrentar doenças genéticas, de como utilizar seres vivos para produção de bens alimentares e medicinais, além de questionar como tais técnicas alteram, entre outras coisas, nossas concepções de espécie biológica e da reprodução dos seres vivos. No curso dessa reflexão o debate sobre as rupturas e liames entre as ciências naturais e as ciências sociais reaparece em cena. Iluminado pelo foco da teoria neodarwinista (ou teoria sintética da evolução), defendemos que, embora os adeptos do neodarwinismo sejam acusados de reducionistas pelos inimigos da abordagem genética eles estariam buscando, na verdade, um balanço equilibrado entre os níveis macroscópicos e microscópicos da matéria viva da qual nossa espécie faz parte.
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