期刊名称：Canadian Journal for New Scholars in Education
电子版ISSN：1916-9221
出版年度：2010
卷号：11
期号：98
页码：445-461
语种：Portuguese
出版社：Canadian Society for Studies in Education
摘要：Este artigo relata o processo de discussão e concepção de uma matriz curricular para três habilitações do curso de Comunicação Social. A matriz foi elaborada para integrar conteúdos comuns às habilitações, atualizar ementas e reduzir a duração dos cursos, sem prejudicar a formação específica, contemplando as emergentes demandas formativas e mercadológicas. Para tanto, recorremos a uma perspectiva de racionalidade interdisciplinar para inovar no design dos currículos para o curso. Estruturamos o artigo com uma breve introdução da proposta, seguindo com alguns indicadores de qualidade considerados hoje na área da Comunicação Social. Explicitamos brevemente como se deu o processo de elaboração das novas matrizes curriculares, bem como seus critérios básicos de organização. Além disso, apresentamos os eixos interdisciplanares norteadores que constituem as novas matrizes e também indicamos alguns avanços que percebemos para a implementação das novas propostas ora elaboradas. Por fim, fizemos algumas considerações em torno das atuais preocupações com os processos de organização de currículos para o ensino na graduação
关键词：Interdisciplinaridade;Design de Currículo;Cursos de Comunicação Social
