摘要：O objetivo deste dossiê é o de socializar investigações realizadas recentemente pelas pesquisadoras do Centro de Investigação em Manuais Escolares - Manes -, da Espanha, e por pesquisadores brasileiros ligados a este Centro, os quais têm experimentado, de uma forma ou de outra, estes novos caminhos teórico-metodológicos no sentido de aproximar-se dos contextos de recepção e interpretação dos manuais escolares.
