摘要：O artigo avalia a relação entre a geografia e a educação ambiental (EA) críticas. Toma o estudo do meio como metodologia de ensino que pode promover essa aproximação. Ancora-se na teoria geográfica de Santos, em Leff, Layrargues e Loureiro na EA e em Fernandes e Pontuschka na abordagem sobre estudo do meio. Trata-se de pesquisa qualitativa. Projetos de EA de escolas públicas do Distrito Federal, apresentados na etapa distrital da IV CNIJMA, em 2013, são o referencial empírico. Avalia-se a relação entre as propostas teóricas e os projetos das escolas. Identificou-se que o estudo do meio é capaz de relacionar essas áreas com foco na transformação social, mas não é utilizado nas escolas.
关键词：Transformação Social, Espacialidade, Estudo do Meio
