出版社：Dipartimento di Scienze per la Qualità della Vita
摘要：Dopo aver tracciato brevemente il profilo teorico di Piero Bertolini nel contesto della riflessione fenomenologica in campo pedagogico, l’A. presenta due ambiti di applicazione dell’approccio fenomenologico in educazione: la fenomenologia come prospettiva per comprendere l’esperienza educativa e il pensiero di Bertolini circa la possibilità dicostruzione di una pedagogia come scienza rigorosa attraverso la fenomenologia intesa come un orizzonte teorico possibile per una epistemologia pedagogica. Infine vengono presentati per cenni alcuni recenti sviluppi del pensiero iniziato da Bertolini.
其他摘要：After a brief outline of the profile of Piero Bertolini in the context of the Italian phenomenological thinking in the sphere of education, the A. will focus on two main areas in which Bertolini conceived of phenomenology being applied to education: Phenomenology as an approach for understanding educational experience and on Bertolini’s phenomenological thinking aiming at building the pedagogy as a rigorous science, by conceiving phenomenology as a theoretical framework for a pedagogical epistemology. Finally, some recent developments in Bertolini’s legacy are summarized.
关键词：Piero Bertolini;Phenomenological pedagogy;Epistemology of Education;Phenomenology;Piero Bertolini;Pedagogia fenomenologica; Epistemologia pedagogica; Fenomenologia
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