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文章基本信息

  • 标题:Conhecimentos específicos mediados pedagogicamente na educação a distância do programa e-Tec Brasil
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  • 作者:Fernando Augusto Brod ; Sheyla Costa Rodrigues
  • 期刊名称:Linhas Críticas
  • 印刷版ISSN:1981-0431
  • 出版年度:2014
  • 卷号:19
  • 期号:40
  • 页码:609-629
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Critical Lines
  • 摘要:O artigo apresenta uma pesquisa sobre o processo de apropriação e mediação pedagógica realizado a distância pelos professores tutores, envolvendo os conhecimentos específicos de uma disciplina em um programa de educação a distância profissionalizante, apoiado pelas tecnologias digitais. O estudo analisou o conversar dos professores tutores com os estudantes e usou a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo, de Lefèvre e Lefèvre, mostrando que práticas pedagógicas que privilegiam o “saber fazer”, devidamente acompanhadas pelos professores pesquisadores, favorecem o aprendizado de conteúdos específicos ao proporcionar uma mediação colaborativa entre professores tutores e estudantes.
  • 关键词:Educação a distância. Mediação pedagógica.;Distance Education. Educational Mediation.
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