摘要：Estudar a estrutura de remuneração dos professores de um país é importante por várias razões. Talvez uma das principais delas seja porque a remuneração pode afetar a atratividade da carreira docente. O presente trabalho buscou comparar a diferença salarial entre professores e não professores graduados em carreiras tipicamente relacionadas a profissão docente. O objetivo era entender como profissionais recém graduados escolheram diferentes ocupações (docente versus não docente) levando ao aparecimento de um diferencial salarial importante já nos primeiros anos de vida profissional. Os resultados sugerem a existência de um diferencial favorável aos professores, tanto na média, como nos quantis 10 e 50 em 2010. Já no quantil 90, não há diferença de salário entre professores e não professores. O diferencial é majoritariamente explicado pela diferença no retorno às características que determinam o salário e menos por diferenças nos níveis de tais características. Existem duas implicações dos resultados. Primeiro, os que escolheram a ocupação docente já são os profissionais mais habilidosos dentro das graduações que concluíram. Segundo, é possível que esses profissionais não sejam os mais habilidosos entre todos os graduados. Logo, seria necessário capacitar estes profissionais de forma a aumentar a produtividade e habilidade destes ou, como alternativa, permitir a entrada de profissionais com outras formações sem licenciatura de forma a atrair profissionais mais habilidosos para a docência.
关键词：Decomposição no quantil;salário de professor;Oaxaca-Blinder
