首页    期刊浏览 2024年11月10日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:BEDEN EĞİTİMİ PROGRAMLARININ OLUŞTURDUĞU MOTİVASYONEL İKLİMİN HEDEF YÖNELİMLERE VE DERSE İLİŞKİN TUTUMA ETKİSİ
  • 本地全文:下载
  • 作者:Fehime Haslofça
  • 期刊名称:Pamukkale Journal of Sport Sciences
  • 电子版ISSN:1309-0356
  • 出版年度:2013
  • 卷号:4
  • 期号:4
  • 页码:33-48
  • 语种:English
  • 出版社:Pamukkale University
  • 摘要:Bu araştırmada 2006 yılında yenilenen ilköğretim (ilkokul-ortaokul) beden eğitimi (BE) dersi programları çerçevesinde gerçekleştirilen derslerin oluşturacağı motivasyonel iklim çevresi ile algılanan bu çevre içerisinde çocukların hedef yönelimleri ve derse ilişkin tutumları arasındaki ilişkiler incelendi. Araştırma ortaokul beşinci, altıncı ve yedinci sınıf öğrencileri (N=695) üzerinde yapıldı. Veriler, ülkemizde BE alanında geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan üç adet ölçek kullanılarak elde edildi. İstatistiksel analizde veriler arasındaki ilişkiye bakıldı. Derslerin çocuklarda; orta düzeyde “performans eğilimli iklim” çevresi oluşturduğu, orta düzeyin üzerinde “öğrenme eğilimli iklim” çevresi oluşturduğu belirlendi. Bu iklim çevresinin orta düzeyde “ego yönelimi”ne, orta düzeyin üzerinde “görev yönelimi”ne neden olduğu saptandı. “performans eğilimli iklim” ile “görev yönelimi” arasındaki negatif ilişki istatistiksel olarak anlamlı bulundu. Öğrencilerin derse karşı tutumlarının orta düzeyin üzerinde olumlu olduğu görüldü. Bu sonuçlara göre, öğrencilerin BE dersine karşı her şartta olumlu tutum göstermeleri ve performans eğilimi azaldıkça görev yöneliminin anlamlı biçimde artması beden eğitiminin genel hedefleri açısından önemlidir.
  • 关键词:Beden eğitimi programları; Motivasyonel İklim; Hedef Yönelimler; Tutum;Beden eğitimi programları; motivasyonel iklim; hedef yönelimler; tutum
国家哲学社会科学文献中心版权所有