期刊名称：Selcuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi
印刷版ISSN：1302-1796
出版年度：2009
期号：21
页码：125-136
出版社：Selcuk University
摘要：Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 8. sınıfa devam eden öğrencilerinin kariyer gelişimleri ve cinsiyetlerinin meslek kararıverme öz yetkinlik algılarınıyordayıp yordamadığınıbelirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu üç ilköğretim okulunun 8. sınıfındaki random yoluyla seçilen (%47,8’i erkek; %52,2’si kız ) 756 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin kariyer gelişim düzeyleri, 8 boyutlu (merak/araştırma, bilgi, anahtar figürler, ilgiler, denetim odağı, zaman perspektifi, benlik kavramıve planlılık)Çocuklar İçin Kariyer Gelişim Ölçeği ile ölçülmüştür. Meslek kararıverme öz yetkinlik algılarıise (bireysel ve mesleki özellikleri doğru olarak değerlendirme, mesleki bilgi toplama, gerçekçi plan yapma)alt boyutlarından oluşan Meslek KararıVerme Yetkinlik Ölçeği ile ölçülmüştür. Veriler çözümlenirken, çoklu doğrusal regrasyon analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, kariyer gelişimi ve cinsiyetin birlikte meslek kararıverme öz yetkinlik algısının üç alt boyutunu da anlamlıolarak yordadıklarınıgöstermiştir. Bu araştırmanın sonuçları ilgili literatür çerçevesinde tartışılmışve gelecek araştırmalara yönelik öneriler sunulmuştur.
关键词：Kariyer/Mesleki gelişim, meslek kararıverme öz yetkinlik algısı, cinsiyet
