期刊名称：International Journal of Science Culture and Sport
电子版ISSN：2148-1148
出版年度：2016
卷号：4 (Special Issue 2)
页码：430-438
出版社：International Science Culture and Sport Association
摘要：Spor alanının yanı sıra sosyal alanda da fair play anlayışına uygun davranışların artması bakımından eğitim kademelerinde fair play olgusunun sorgulanması elzemdir. Ahlaklı sporcular yetiştirebilmenin ve onların topluma örnek olmalarını sağlayabilmenin ancak küçük yaştan itibaren verilen eğitimle mümkün olacağı konusunda otoritelerin hem fikir olduğu görülmektedir. Ahlaklı sporcular için bir yaşam felsefesi olan fair play kavramının eğitimin çeşitli kademelerinde nasıl algılandığı araştırılmaya değerdir. Bu bağlamda araştırmanın amacı orta öğretim öğrencilerinin fair play kavramına ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Çalışmaya orta öğretim kademesinde eğitim alan 333 kadın (¯Xyaş: 15,75 ± 1,25) 339 erkek (¯Xyaş: 16,34 ± 1,80) toplam 672 birey (¯Xyaş: 16,04 ± 1,10) katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan demografik bilgi formunun yanı sıra sporda fair play davranışlarını sorgulayan anket kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 20 paket programından yararlanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde dağılımları bulunmuş, ayrıca gruplar arası ilişkisel duruma Ki-Kare (x2) testi ile bakılmıştır. Sonuç olarak erkek öğrencilerin kadın öğrencilere oranla fair play konusunda sertliğe daha yatkın oldukları, takım çıkarları söz konusu olduğunda lisanslı öğrencilerin diğer öğrencilere oranla fair play kavramına daha az önem verdiği ve yine lisanslı öğrencilerin aldatıcı ve yanıltıcı davranışları onayladıkları görülmektedir
其他摘要：The questioning of fair play at the educational system is a requisite for an increased understanding of appropriate behavior in fair play on the social field alongside the sport fields. It is seen that the authorities one in agreement with the issue that the only possible way for educating well-behaved athletes and making them models for society is through education from a young age. How fair play which is a life philosophy for ethic athletes is perceived in various levels of education, is a concept that is worth investigating. In this context, the purpose of the study was to investigate the concept of fair play among high school students. In total, 672 (¯Xage: 16.04 ± 1.10) people were included in this study of which 333 women (¯Xage: 15.75 ± 1.25) and 339 (¯Xage: 16.34 ± 1.80) man. The researchers collected the data through a survey including questions about the behavior of fair play in sports and a form related to demographic information. SPSS 20 software was used in the data analysis. Frequency and percentage distributions were found in the analysis of data, as well as using a chi-square test to relational status between groups. According to the result, male students were more likely to be strict about fair play than female students, licensed students paid attention on the term “fair play” less than the other students when it came to the team’s interests, and licensed students accepted deceptive and misleading behaviors
