摘要：Nicht erst seit Bologna stellt sich die hochschuldidaktische Frage, wie Handlungskompetenz im Studium vermittelt und erworben werden kann. Hintergrund dieser Frage ist die Forderung, Wissenschaft als irritierenden Prozess zu begreifen, der die Studierenden neben dem Erwerb fachlichen Wissens zu einem selbständigen Umgang mit komplexen Problemen und ihren Lösungen befähigt. Die "Leuphana College-Studien in der Praxis" greifen diese Forderung auf, indem die Möglichkeit, Wissen anzuwenden, mit der Strukturierung einer spezifischen Lernsituation durch die Studierenden selbst verknüpft und somit das Ineinandergreifen von Wissen und Handeln gefördert wird. 21.03.2014 | Karina Hellmann, Mareike Teigeler & Andreas Seifert (Lüneburg)
关键词：Leuphana College-Studien in der Praxis;problemlösungsorientiertes Lernen;Problemlösungskompetenz;Project Learning;Teamfähigkeit;Entscheidungsfindung;Eigenverantwortung;Projektmanagement;Project learning;expertise in problem solving;problem focuses learning;interdisciplinary studies in cooperation with companies
