期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2016
卷号：14
期号：26
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：O presente artigo, partindo de uma perspectiva discursiva e afiliado ao domínio dos estudos em Linguagem, Conhecimento e suas Tecnologias, versa sobre os possíveis efeitos de estabilidade de sentidos que circundam e constituem o conceito de língua veiculado por materiais didáticos. Dessa maneira, esta pesquisa tem como objetivo questionar como se dá o funcionamento discursivo do conceito de língua e seu uso em materiais didáticos escolares e quais os efeitos de evidência produzidos pela ideologia (Pêcheux, 1997) estão funcionando enquanto arquivo, enquanto memória institucionalizada (Orlandi, 2010) no material didático. Como recortes de análise foram selecionados dois materiais retirados de livros didáticos destinados ao Ensino Médio. O primeiro é constituído por um exercício de interpretação com duas questões - e suas respectivas respostas - sobre a linguagem utilizada por Gil Vicente em um fragmento de sua obra O Auto da Barca do Inferno. O segundo material trata da Apresentação da Obra, presente no livro Brás, Bexiga e Barra-funda de Alcântara Machado em que constam as considerações do editor sobre a linguagem da referida obra. O estudo de tal temática se justifica pela necessidade de abertura de sentidos para o conceito de língua, de maneira que se possa compreender o seu uso despojado de preconceitos linguísticos que condenam e excluem os próprios falantes
关键词：Língua; material didático; tecnologia; arquivo; memória
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