摘要：Öz Bu araştırmada öğretmen adaylarının çokkültürlülük ile ilgili algılarını ölçmek amacıyla geliştirilen Çokkültürlülük Algı Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Bunun için 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencisi olan toplam 194 öğretmen adayıyla çalışılmıştır. Öncelikle KMO ve Bartlett testleriyle verilerin faktör analizine uygun olduğu belirlenmiştir. Daha sonra elde edilen veriler açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizlerine tabi tutulmuştur. Yapılan analizler sonucunda ölçeğin toplam varyansın %43.127’sini açıklayan tek boyut altında toplanabildiği belirlenmiştir. Maddelerin faktör yükleri incelendiğinde bir madde dışında tüm maddelerin belirtilen faktör yüküne sahip olduğu görülmüştür. Faktör yükü az olan madde çıkarıldığında 25 maddeden oluşan bir yapı elde edilmiştir. Uyum geçerliği ve güvenirlik analizleri sonucunda elde edilen bulgularla ölçeğin çokkültürlülük algıları ölçmek için geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Çokkültürlülük, Öğretmen Adayları, Algı Ölçeği, Geçerlik, Güvenirlik.
