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文章基本信息

  • 标题:Argumentaçāo lógico-imagética: a compreensão do discurso mediático pela criança
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  • 作者:Milton Campos
  • 期刊名称:Ciberlegenda
  • 电子版ISSN:1519-0617
  • 出版年度:2005
  • 期号:15
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Federal Fluminense
  • 摘要:Existem diversas explicações que procuram dar conta de compreender como se dá o processo de comunicação. Dessas explicações que vêm sendo propostas desde os anos 30, aproximadamente, quando a comunicação tornou-se perceptível com a popularização do rádio, ocuparam-se cientistas dos mais variados campos do conhecimento dado seu caráter interdisciplinar inegável. Os campos científicos a partir dos quais vêm sendo pensada a comunicação vão desde ciências exatas como a matemática, passando pelas ciências sociais, os estudos da linguagem, e ciências biológicas como a psicologia e as neurociências. Dentro da psicologia, a comunicação começou sendo estudada, há várias décadas, pela psicologia social, depois foram estudos realizados pela psicologia comportamental e pela psicanálise e mais recentemente pela psicologia da cognição. Podemos afirmar, sem incorrer em exagêro, que as explicações são tão numerosas quantas são as linhas de pesquisa ocorrentes em cada ciência. São a partir de diversos paradigmas que esse fenômeno vem sendo estudado, uma vez que a comunicação, enquanto disciplina científica, é recente nas cátedras das universidades.
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