期刊名称：GiST : Education and Learning Research Journal
印刷版ISSN：1692-5777
电子版ISSN：2248-8391
出版年度：2016
期号：12
页码：29-50
DOI：10.26817/16925777.243
语种：English
出版社：Institución Universitaria Colombo Americana
摘要：Diferentes estudios experimentales han analizado el efecto del uso de aplicaciones móviles para mejorar las habilidades lingüísticas, pero son pocas las investigaciones acerca del impacto del uso de estas aplicaciones en las clases de conversación en inglés como lengua extranjera para reducir la ansiedad al hablar un idioma extranjero. Este estudio examina el efecto de usar WhatsApp en actividades con estudiantes de pregrado que en sus clases de conversación de inglés experimentan ansiedad cuando hablan en una lengua extranjera y sus sentimientos acerca de las actividades realizadas. 39 participantes de pregrado desarrollaron tareas de los cursos de conversación de inglés como lengua extranjera en WhatsApp durante cuatro semanas. Las FLCAS fueron aplicadas al inicio y al final del estudio. Las opiniones sobre las actividades desarrolladas en la aplicación móvil fueron analizadas a través de entrevistas personales. Los resultados mostraron que la experiencia del uso de WhatsApp afecta significativamente la adquisición de un idioma reduciendo la ansiedad al hablar inglés como lengua extranjera.
其他摘要：Several experimental studies have examined the effect of the use of mobile applications on improving language skills, but little research has explored the impact of using these applications in EFL speaking classes on alleviating foreign language speaking anxiety (FLSA). This study examines the effect of using WhatsApp activities in undergraduate level EFL speaking classes on students’ speaking anxiety, and their feelings about the activities conducted. Thirty-nine undergraduate level participants carried out the tasks on WhatsApp in EFL speaking courses for four weeks. The FLCAS was administered at the beginning and end of the study. Participants’ views about the mobile application activities were also examined through face-to-face interviews. Results showed that WhatsApp experiences significantly impacted the students’ language acquisition by lowering EFL speaking anxiety.
关键词：EFL speaking anxiety;mobile applications;mobile assisted language learning;Ansiedad al hablar inglés como lengua extranjera;aplicaciones móviles;aprendizaje de idiomas asistido por móvil
