摘要：En la actualidad, el enfoque ecosistémico está reconocido como particularmente valioso en cuanto al funcionamiento de los ecosistemas como entidades complejas que requieren ser utilizadas como tales. Se integran en estos ecosistemas la información social, económica y cultural, junto con la ambiental a partir de la cual se relacionan explícitamente las necesidades humanas y la capacidad de los ecosistemas para satisfacerlas. Desde tal perspectiva, en este trabajo intentamos definir de forma aproximada conceptos interdisciplinares a modo de fundamento de una nueva forma de construir el conocimiento y su difusión en el ámbito educativo. PALABRAS CLAVE: Ecosistema, educación, conocimiento interdisciplinar, adaptación, intervención socioeducativa, medio ambiente.
其他摘要：At the present time the ecosystemic approach is recognized as particularly valuable as far as the operation of the ecosystems as complex organizations that require to be used as such. They integrate in these ecosystems the social, economic and cultural information, along with the environmental one from which the human necessities and the capacity of the ecosystems are related explicitly to satisfy them. From this point of view, in this work we try to define interdisciplinary concepts as a foundation of a new form to construct the knowledge and its diffusion in the educative environment. KEY-WORDS: Ecosystem, education, knowledge, interdisciplinary, adaptation, partner-educative, environment.
