摘要：RESUMEN: Este artículo revisa la trayectoria intelectual del sacerdote Miquel Meler Muntané (1921-2005), que, bajo la influencia del Concilio Vaticano II, se dedicó a la formación religiosa y a la rehabilitación de las personas discapacitadas. Desde una posición humanista cristiana ypersonalista (Mounier), confirió a su pedagogía una dimensión amorosa en consonancia con el pensamiento de Teilhard de Chardin. En conjunto, su pedagogía sostiene una posición esperanzada que ofrece un horizonte escatológico que apunta a la resurrección, a una trascendencia en la que habrán desaparecido las diferencias entre los seres humanos. PALABRAS CLAVE: Miquel Meler, Concilio Vaticano II, personalismo, humanismo, pedagogía terapéutica Miquel Meler and his option for the person: conciliar spirit and special education ABSTRACT: This article reviews the intellectual history of the priest Miquel Meler Muntané (1921-2005) who, under the influence of the Second Vatican Council, consecrated to religious education and rehabilitation of disable people. His Christian and personalist humanism(Mounier) conferred to his pedagogy a loving dimension in line with the thought of Teilhard de Chardin. Altogether, his pedagogy holds a hopeful position that offers an eschatological horizon to point to the resurrection, a transcendence that will cause the disappearance of the differences among human beings. KEYWORDS: Miquel Meler, Second Vatican Council, personalism, humanism, special education
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