文章基本信息

标题：Elearning, efacilitation, ecommunities, epedagogies: a professional standpoint based on evidence
作者：Keith Turvey
期刊名称：Reflecting Education
印刷版ISSN：1746-9082
电子版ISSN：1754-1204
出版年度：2005
卷号：1
期号：1
页码：24-40
语种：English
出版社：Institute of Education, University of London