期刊名称：Foro de Educación : Pensamiento, Cultura y Sociedad
印刷版ISSN：1698-7799
电子版ISSN：1698-7802
出版年度：2009
卷号：7
期号：11
页码：103-212
语种：Spanish
出版社：Foro de Educación
摘要：Este ensayo expone la concepción de la educación para las ciencias y su vínculo con una formación para la democracia de John Dewey (1859-1952). Tal exposición impulsa, por una parte, una crítica de los modelos pedagógicos tradicionales; y, por la otra, una reconside- ración de la vigencia de los planteamientos de Dewey en un mundo con grandes posibilidades informáticas. El cuerpo del trabajo se estructura en seis partes: 1.) la promesa de la ciencia mo- derna como promesa de emancipación democrática; 2.) la relación de esa promesa con la edu- cación; 3.) la concepción de la democracia como ethos; 4.) la justificación de la educación en la escuela tras la revolución informática; 5.) la justificación de la educación para las ciencias hoy y su vinculación con la democracia como ethos; y, 6.) algunas consideraciones para comenzar otra educación en las ciencias.
关键词：educación para las ciencias;formación democrática;crítica de la educación tradicional;John Dewey;Escuela Nueva;education for sciences;democratic formation;traditional education criticism;John Dewey;New School
